?

Log in

No account? Create an account

Перверзные нарциссисты, психопаты


Previous Entry Share Next Entry
Учительница жуткая моя
tanja_tank
Продолжаю тему деструктивных педагогов и ввожу тэг "Токсичная школа".

"Надия Эльдаровна – педагог с огромным стажем, она ведет один из основных школьных предметов, по этой специальности я являюсь кандидатом наук.

В этой же школе в старших классах учился семейный знакомый, и его родители говорили мне, что их класс отказался от Надии за неуважительное отношение к ученикам.

Она придумывала детям обидные прозвища, причем не гнушаясь унижать по национальному признаку. Притом, что сама она не русская. У моего родственника фамилия, выдающая его национальность, к тому же он был полненький, так вот - «Винни-пух, где твой Пятачок» - это самое мягкое, что говорила ему Надия.

Наш город небольшой, и один из выпускников этого класса стал моим студентом. Он рассказал, что Надия, после того, как от нее отказались, поймала его в школьном коридоре и стала спрашивать, почему класс не хочет с ней работать. Он ответил честно, так она с ним здороваться перестала.
Read more...Collapse )

Знакомая история.
У нас была подобная математичка. Нам ее поставили в 10 классе, потому что прежняя "недостаточно хорошо давала предмет". Первую четверть 10 класса весь класс закрыл с парами по алгебре и трояками по геометрии. Весь - а у нас отличники-олимпиадники учились в количестве. Ласково она называла нас "болванами" и утверждала, что никто не может знать на пять, кроме неё.
Пока мои двойки видела только мама, все шло по классике: как так можно, ты плохо стараешься, видно, прошлая учительница действительно плохая была. В конце четверти эту красоту увидел папа и офигел, мягко говоря. Кое-как вытянули меня информацию о том, что происходит на уроках, и сказал: "пусть обломается". Я восприняла это, как руководство к действию: перестала реагировать на обращение "болваны", забила на ее "спецкурсы, без которых выше трёх не будет", на уроках делала ровно то, что положено, и ни грамма больше, предмет выучила на отлично (которое мне в журнал, естественно, не ставили). У меня была ещё поддержка некоторых учителей и попустительство остальных во главе с директором. Видимо, всем было интересно, чем закончится история. Мадам даже пыталась ставить вопрос о моем отчислении, но ее довольно быстро заткнули (что сейчас мне странно - я-то отличницей не была, среднестатистическая троечница) ее же коллеги. И таки она обломалась, когда на госэкзамене я получила "отлично". Как она носилась перед комиссией с криками "это не может быть пять, она списала, я знаю", на что председатель комиссии меланхолично заметил, что сидела я на первой парте среднего ряда и списать могла разве что с потолка, - это сказка. Итоговая в аттестате у меня 4, потому что годовая 3, а экзамен - 5. За это она на выпускном облила меня презрением с ног до головы, сказала много интересного про мою семью, на что я пожала плечами и ушла общаться с историчкой, которая меня больше всех поддерживала.
Сейчас я понимаю ещё, что оттянула на себя ее агрессию, и большей части класса почти не доставалось. Правда, у неё было ещё двое "любимых" учеников, но одному было просто плевать на все происходящее, а об другого обломались вообще все учителя - уж больно жёсткий мальчик оказался при внешней мягкости и пушистости.

Мрак. Была такая учительница у меня в начальной школе, отбила любовь к иностранным на пару лет. Глупый я ребенок еще была, не понимала, что можно к другому учителю попасть.
А вот с пятого класса у нас коллектив сложился на редкость заинтересованный именно в хороших знаниях, так что нам троих учителей сменили.
Особенно истерики русички хорошо помню на эту тему. Нам повезло, родительский комитет подобрался хороший, и когда после собрания они сравнили рассказы всех детей - не стали мириться, а потребовали сменить учителя, который на уроках ведет себя разве что чуть мягче, чем дама из топика. С остальными мы уже сами разбирались - обращались к руководству. Притом мы не были капризным классом - как раз другая русичка была прямо генерал, за косметику в школе могла лицо вымыть насильно (на самом деле отличный человек, хоть и строгая). Но мы все уже понимали, что знания в школе важны и мы имеем право получить их без учителей-абьюзеров.
Вот никогда не стоит терпеть таких, думаю. Удовлетворение чьих-то амбиций не стоит разрушенной психики, а выход из ситуации есть всегда.

Как хорошо сказано: "Удовлетворение чьих-то амбиций не стоит разрушенной психики, а выход из ситуации есть всегда."

Попадались.
В институте преподавала пропедевтику http://ktovmedicine.ru/2010/3/detskaya-klinicheskaya-bolnica-38-mdash-centr-ekologicheskoy-pediatrii-fmba-rossii-20-let-spustya.html
Могла во время занятий нахамить, ударить по рукам, обругать при пациентах. Почему-то считала свой "юмор" очень смешным.
Один раз похвалила меня, а на следующем занятии заявила, что я её похвалы не достоин. На что я ответил: "Ирина Николаевна, меня и без Вас найдётся кому похвалить".
Ещё один раз было:
ИН: Димы, вот Вы написали каша. Но она же бывает разная, на воде, молоке.
Я: Да, Ирина Николаевна, а ещё бывает каша на топоре.
ИН: Как это??? На топоре... каша на топоре... не может быть... каша на топоре... а-а-а!!!
Зато потом, после того, как я сдал экзамен на её кафедре, хвасталась, что я её ученик.
Да и другие преподаватели на экзаменах уловки устраивали:
- ставили "отлично" только студентам-вечерникам;
- ставили "отлично" только своим студентам;
- валили студентов других преподавателей;
- был завкафедрой анатомии, который на экзамене брал детей известных медиков и валил их на... истории медицины!
- объявить верный ответ неверным;
- засчитывать только первые 5 секунд ответа на вопрос.
Ещё в автошколе был преподаватель, бывший сапёр, переживший контузию (с его слов). Тоже хамство и унижение курсантов, ничего нельзя было переспросить. В конце занятия он ещё предложил ему ДОПОЛНИТЕЛЬНО заплатить за продолжение всего этого - был очень удивлён, когда мы все дружно встали и ушли.

Начала перебирать детские воспоминания, и как всегда - проблемы с определением нормы/не нормы. Всегда считала, что с учительницей мне повезло. В начальной школе у нас был "экспериментальный" класс, в который набирали детей из подготовительной группы. А поскольку я в 4 года уже читала (нормально, не по слогам, и достаточно сложные книги, даже без картинок), мне там "оставили место". Воспоминаний очень мало, но помню, как однажды девочка из небогатой семьи пришла в школу в валенках, на что учительница сказала, что "в валенках ходят только деревенские".

Еще очень ярко осталось в памяти, как она рассказывала, что надо знать, какие болезни были в семье, что при некоторых у тебя повышенный риск заболеть. Это не вспомнилось бы, если бы не одно событие. Когда у мамы нашли рак и отказали ноги, я ходила по врачам, оформляя ей инвалидность, и встретила в больнице свою учительницу. Она, естественно, начала расспрашивать, как у меня дела, и узнав про маму, первое, что сказала: ну вот, теперь тебе надо каждый год проверяться, у тебя теперь повышенный риск самой раком заболеть. Я не особо обратила внимание, т.к. уже слышала от нее подобное, а вот мама, узнав об этом разговоре, очень возмущалась, говорила "как она вообще могла такое сказать?!". Получается, это было некорректное высказывание?

Еще осталось вот что. Я у нее была лучшей ученицей в классе, и она всегда говорила, что мне надо поступать в лучший городской колледж, потом в МГУ, короче, быть лучшей. Я от этого отказалась по ряду соображений, в том числе - не хотела бросать маму одну при наличии рядом моего ненормального папаши. Когда мы были вдвоем, он меньше нас жрал. Окончила обычный пед в своем городе, нашла обычную работу. Узнавая об этом, она всегда говорила что-то вроде "как ты могла, у тебя было такое будущее, почему ты не уехала в Москву, почему не пробилась в Союз Писателей, ни к чему не стремишься..." Тоже не очень корректно, да? Или я уже к мелочам придираюсь?

Она в Ваши границы лезет без спросу - вот в чём некорректность. Может, по сути её замечания в чём-то верные. Ну, да, к некоторым заболеваниям есть наследственная предрасположенность, и, да, тут лучше перебдеть. Но есть большая разница, кто и как об этом говорит. Одно дело, когда какой-то хрен с горы, случайно узнав о заболевании мамы, поучает дочь. Совсем другое, когда неравнодушный близкий человек советует относиться к себе внимательнее - он и слова другие найдёт, и ситуацию подходящую.

Этой учительницей движет не забота о Вас, а желание Вас контролировать: Ваше здоровье, Ваш жизненный выбор.

Моя благодарность автору поста как матери.
Мой абьюз начался в детском саду воспитательницей, мама же на это никак не реагировала. Не появлялось у нее желания разобраться с исчадием ада ни после того как забрала ребенка с жутким тиком, ни после того как вернули меня с заплывшим глазом.
Уже учась в школе, понимала что в конфликтной ситуации с учителями или одноклассниками родители мою сторону не примут.

((( к сожалению, в детских садах воспитатели тоже бывают жуткими.

Как же это ужасно, знать, что родители никогда тебя не защитят. (((

Вот только недавно начала понимать как мне повезло с родителями. Конечно, они были не идеальны и делали ошибки, иногда грубые. А кто идеален? Но! При любом конфликте с учителями или воспитателями я знала что родители и бабушки с дедами разберутся и если что за меня горой встанут. В садике я хоть убей не хотела есть суп, терпеть не могла как его там готовили. Воспитательница попыталась заставить, а за отказ поставила в угол. На следующий день в сад меня привели обе бабушки и строго сказали ей, что если ребёнок не хочет есть, то пусть не ест. Вечером по пути с работы в сад зашли мама, папа и дед, и в присутствии воспитки у меня спросили, заставляли меня есть суп или нет. По-моему воспитательница была шокирована что дети ей не повинуются, а родители их поддерживают.
В начальной школе я отказалась идти к школьному зубному. Попытались заставить. Обозвали прилюдно трусихой и сказали что у меня зубы повыпадают и меня замуж не возьмут. Ну и нарвались. На следующий день в школу явилась семья в полном составе. Папа, мама, бабушка и тяжелая артиллерия: дед. Сказали, что меня водят к стоматологу в поликлинику и чтобы от меня раз и навсегда отстали. Дед до кучи заставил извиниться за трусиху.
Позже у меня были проблемы на физкультуре. У меня было что-то неладно не то с вестибулярным аппаратом, не то с координацией, не то ещё где-то, но некоторые задания я вообще не могла выполнить, хоть убей. Сейчас насколько я знаю это в раннем возрасте корректируют лечебной физкультурой. Физрук попытался заставить кувыркаться, а у меня был страх почему-то. Физрук, животное, обозвал рохлей и сказал что у меня "в мозгах дырка". Что потом было. Ой что было. Мама, папа, бабушка, дед, иногородние бабушка и дед, тетя и двоюродная бабушка явились в школу в полном составе. Был разговор в кабинете директора, с угрозами подать в суд и все такое. Физрука вынудили извиниться и от меня отстать с кувырками. Сказали, что вот то-то и то-то она делать может, спуску не давайте, пусть работает. А вот это, это и это она не может, вот такая особенность, дайте ей другое задание. Физрук со скрипом подчинился. Потом у меня совершенно неожиданно очень хорошо пошли лыжи, а в старшей школе вообще физическое развитие выровнялось, у меня мама и бабушка в прошлом спортсменки и сами со мной занимались. Я тоже стала заниматься лыжами и велосипедом. От прошлого остался только почему-то страх перед мотоциклами. А если бы тогда за меня не вступились и позволили бы физруку продолжать это свинство, не знаю что было бы.

Вам очень повезло с такими родителями!!!

дык, а что родителям защищать? зачем? Я на своих наблюдала по полной, вот в совокупности куча признаков, почему они не защищают (а меня в школе много травили как одноклассники, так и учителя).
Родителям неохота - у них жизнь и так тяжелая, на работу надо ходить, о своих страданиях и мировой несправедливости думать, времени нет на отпрысков чтобы его тратить. Ребенок все излишне переживает, ему все кажется, а у него вся жизнь впереди. Подумаешь, в школе что-то случилось, с кем не бывает. А вот родитель ежели кино не посмотрел, или сексуального удовлетворения вовремя не получил - то да, это серьезная проблема. Родителям некогда не потому, что у них реально нет времени, а потому что им - неохота вмешиваться! Они считают, что само собой все рассосется, жизнь все расставит по своим местам, как-нибудь дети проживут. И действительно, все так и произошло. Только одна ошибка в расчетах - теперь детям нет дела до них и времени на них, пусть оно тоже все само собой рассосется, все их проблемы.

В ваших словах есть частица истины!

У меня была невменяемая учительница в начальной школе. У нас и писались на уроках от страха выйти, и рыдали если отступили 3 клеточки вместо 4. Одноклассника который "гэкал" высмеивала и заставляла смеяться нас. А вишенкой на торте был наш выпускной, где она зачитала "смешные случаи" про каждого. Мне было скорее стыдно, а не смешно. И ведь человек 3 года записывал промахи за каждым! Кстати, про свою любимицу она таких случаев не зачитала.

Это особенный кошмар, когда именно в начальных классах учитель-монстр. Это же у ребёнка желание учиться на всю жизнь можно отбить.
Помню у нас одного мальчика в классе во 2м вырвало прямо на уроке. Так учительница сразу успокоила его, чтобы не переживал и все быстренько убрала.

У меня было несколько таких учительниц и учителей. Но было 4 учительницы, о которых я вспоминаю с любовью до сих пор, хотя много лет прошло. Одна очень рано ушла, другой тоже нет уже. Двум оставшимся здоровья и счастья желаю.

"Я была на уроке Надии. Впечатление двойственное - с одной стороны, методологически урок выстроен выше всяких похвал, видно, что преподаватель знает свой предмет, с другой – ощущение, что преподаватель презирает всех и вся. Не знаю, как это объяснить… вот смотрит, как на говно… говорит, как будто себе. Если ученик поднимает руку, она будто оценивает его взглядом – достоин он рот раскрывать или нет" - я одного такого блогера в жж знаю ))))) Эволюцией кличут. Правда у нее уже и с системой и знанием предмета полгода как проблемы начались. ))))

Edited at 2016-12-08 07:50 pm (UTC)

О, какая больная тема. Моя первая учительница - самое жуткое существо из всех, встреченных мною за жизнь. Бывшие ученики не здороваются с ней по сей день, хотя дядям и тётям уже по 40 лет. У неё была группка любимчиков (3 человека, чьи родители могли быть архиполезными) и группка ненавидимых детей, против которых ей не стОило труда натравить весь класс. Они так и прожили все школьные годы в роли презренных неприкасаемых. Я оказалась в этой последней группке, так как была поздним ребёнком и родители поторопились отдать меня в школу. Всем было 7, а мне - 5,5 лет и - разумеется - по уровню подготовки я не могла конкурировать с большинством.
1. Довести ребёнка до слёз было её главной целью, без этого день пропал.
2. Нормальное дело - заставить весь класс стоять (кроме тех троих "брахманов") весь урок и урок вести лишь с той сидящей троицей, в конце представления ядовито сообщить стоЯщим детям (а что такое в столь мелком возрасте неподвижно стоять 45 минут - это пытка, товарищи), что вот - с умными детьми она успела всё по плану, не то что с нами.
3. Не выпускать в туалет - тоже нормальное дело, исключение - только если ребёнок разрыдался (смотрите пункт 1).
4. Тетрадь с плохой оценкой в раскрытом виде прицепить ученику на одежду скрепками и выставить ребёнка во время перемены в коридор, дабы вызвать максимально унизительное внимание и количество насмешек.
5. В разговоре с родителями говорить елейным голосом (я её просто не узнала однажды - ну совершенно другой человек!) и быть ангелом в сахарном сиропе, а потом оттаскать ученика за уши, "чтобы не врал" - хотя ни слова неправды сказано не было.
6. Унижать постоянно и ежеминутно, выискивать повод обрушить свой праведный гнев. Пример: у меня с плеча сплолзало "крылышко" фартука (советская школьная форма) и я повела плечом, чтобы воодрузить ускользающую часть на место. "Учительница первая моя" заметила сие непотребство и разоралась, что нечего тут ей танцы на уроке устраивать - вопли заняли не менее получаса, а я - как обычно - чувствовала себя отвратительным ничтожеством, поправшим всё самое святое.
7. Дети боялись её жутко. Боялись жаловаться дома, потому что потом только хуже будет.
8. Однажды мальчик описался на уроке - он был немного умственно осталым, но и на него распостранялся запрет проситься в туалет во время урока. И я была просто поражена, что чудо-учительница не стала активно осмеивать его - совершенно нетипичное поведение для неё.
9. Неявка на какое-либо школьное мероприятие считалась страшным преступлением. Преступников поднимали перед всем классом и требовали обнародования мотивов преступления. Любая причина неявки ядовито комментировалась и осмеивалась, пока виновный не расплачется (смотрите пункт 1).
У меня во втором классе начались боли в сердце, школу я ненавидела и боялась до истерики, лежать в больнице было счастьем. После третьего класса (эта супер-учительница вела у нас первые 3 года) я вдруг начала необъяснимо хорошо учиться, затюканная троечница вдруг превратилась в отличницу, вечную победительницу олимпиад местных и республиканских. Это и вытащило меня из группки "неприкасаемых", остальные же - попавшие в неё с первого класса заботами супер-учительницы - так до конца школы и остались чем-то третьесортным. Урон психике она нанесла колоссальный, страх перед взрослыми не покидал меня много лет и сослужил крайне плохую службу. Забитый ребёнок - лучшая приманка для педофилов, но даже оные оставили о себе лучшие воспоминания, чем эта учительница. Столько лет прошло, а меня не покидает желание написать ей злое письмо.

Какой неприкрытый садизм!!! Пункт 4 поразил, это же надо додуматься до такого 😬

Реально повлиявших на мою психику было двое. Первый - учитель английского, он же тренер по теннису из местного СОКа, пару раз выезжавший на турниры и ориентирующийся в разговорнике. В 90-х учителей был дефицит, несколько лет учителя английского вообще не было. И вот он меня с лёту записал в неуспевающие, ну не схватила я мгновенно его объяснения. Методик преподавания он не знал, учебников не было, не уроки, а полный бред! Каждый урок он меня вызывал отвечать, ржал как я мычу и не могу ответить, и, доведя до слез, ставил двойки. Родителям сказать боялась, узнали когда стала светить двойка за год! Потом его уволили и поставили учителя, которую я до сих пор добрым словом вспоминаю.
Вторая - 9-11 класс, вела алгебру и геометрию. Она любила учеников, которые понимали математику на 5, назвала их Машуня, Танечка, и т.д., таких как мы - не иначе как по фамилии и грубым голосом. Любимый приём - дать задание, а потом сидеть и смотреть кто как решает, и если ей показалось что ты не понимаешь - она неслышно подходила и со всей дури била метровой линейкой по парте с криком - Иванова, опять у тебя глаза пустые!! Вот эти вот "глаза пустые" я на всю жизнь запомнила. Как-то она грохнула об мою пару толстенную Энциклопедию по математике с этим фирменным визгом "опять у тебя глаза пустые!!!!!", от неожиданности я моментально начала реветь, она издевалась - ой какие мы нежные, ну хоть чем-то глаза наполнились, не математикой, так хоть слезами! Однажды мама пришла поговорить с ней, ибо я постоянно жаловалась и приносила плохие оценки. Все было классически - елейный голос, она "девочка способная, но ленивая" и прочий бред. На след. день она оставила меня после уроков на индивидуальную экзекуцию и теперь стала унижать и орать на меня не только на уроках, но ещё и после, за родительские деньги, конечно. Три года она меня "учила"математике и геометрии и именно ей я обязана ощущением своей тупизны и никчёмности, три года с 9 по 11 класс она повторяла мне что я буду поломойкой в школе или поликлинике, в аттестате у меня две тройки - алгебра и геометрия. Полная дезориентация куда поступать, ибо я хотела в архитектурно-строительный, но она узнав об этом сказала - ты?! Да кто тебя туда возьмёт?!!! И три года она рушила мою мечту учиться на архитектора, при том что геометрию я понимала хорошо, амаккураиность чертежей была лучшей в классе, и по черчению было пять! Но математика была профильным предметом при поступлении и даже нанятый родителями в 11 классе репетитор не помог выправить ситуацию в аттестате, чтоб поступать в желаемый ВУЗ.

Вы не поступили туда?


Да, лучше не раскрывать правду о себе врагам.

У нас было 2 таких суки. Учительницы математики и русского с литературой. Математичка была манипуляторша еще та, любую тему заворачивала на себя (а вот я..., а посмотри не меня....., вам бы мне в ножки кланяться), а если не удавалось, то говорила завуалированные гадости и ставила плохие оценки. Любимчиков она к доске не вызывала, берегла их психику, а нелюбимых гоняла по всему учебнику, пока не заваливала, после чего ставила 3 и заявляла - "Жаль, но если ума нет, то своего не приставишь. Но я поставлю тройку, чтобы не огорчать твоих родителей".
А руссичка как-то вытолкала меня пинками из класса, таща за волосы. Не понравилась ей моя прическа (в 9 классе). Но у нас было не принято жаловаться и я просто забрала свои документы и перешла в другую школу. Руссичка кстати была еврейкой и не доставала только еврейских детей. на всех остальных орала и рукоприкладничала. Ближе к пенсии она окончательно сошла с ума и умерла в психбольнице.

У нас в классе было много евреев, среди учителей тоже. Никакой дискриминации в помине. Повезло.

Это почти про нашу бывшую тренера... Все не могла описать "что же это было". Еще перевариваю.

Это какая-то звездная болезнь с нереализованной звездностью...
"видно, что преподаватель знает свой предмет, с другой – ощущение, что преподаватель презирает всех и вся. Не знаю, как это объяснить… вот смотрит, как на говно… говорит, как будто себе. Если ученик поднимает руку, она будто оценивает его взглядом – достоин он рот раскрывать или нет."
"Она мне отказала! Я первый раз с таким сталкивалась в жизни! Просишь у учителя задание, а он через губу отвечает: «Я не буду этого делать, мне некогда»."
- оно!
Но, оно могла ооочень трепетно и заботливо, по пионерски предлагая помощь, относиться с беременным, мамам одиночкам например.

У нее был любимчик - всех остальных гнобила, меняла посреди года задание, игнорировала успехи и топтала за промахи, смешкИ и прочее унижение вскользь... В итоге - руки опускались, дети не справлялись.
Это о младших классах речь. Там не получится "пусть усрется". Там многие дети навсегда теряли любовь к спорту.

А любимчик еще выигрышней отсвечивал на фоне. И да, со временем, у него появились реальные успехи, ведь он особенный и его тянула сама Звезда! )) Характер при этом у ребенка испортился ужасно (((

Уйти от нее было тяжело - она не делала таких грубых промахов, к тому же очаровывала постоянно и меняла гнев на милость. Опять же, куда в спорте без напряжения?
До сих пор не решила для себя - нарцисс, или шибко травмированная?

Соскочили мы мягко. Но перестала общаться, хотя раньше называла подругой.
Другие соскочили - даже не здоровается.

Еще одна была тетенька, с танцев. Там особый случай.......

Она вполне может быть социализированным нарциссом.

Я не знаю Сталкивалались ли с подобными учителями и преподователями, точно сталкивалась с очень эгоцентричными, властными, презирающими и ненавидящими всех и вся, лгущими и обманывающими и подличающими, пару раз, правда скорее в лайт форме. В средней школе из-за подобных педагогов, стала даже в какой то момент заикаться. В старшей школе, уже в очень сильной гиманазии, был один преподователь с которым конфликт был у всего класса, нас ежедневно оскорбляли, поливали грязью затыкали, говорили, что мы бездари и ничего не стоим и ничего не дабьемся. не люблю вспоминать школьные годы, очень мерзко, когда в учителя идут люди -которым в радость мучить и унижать других, особенно тех кто слабее, кто менее защищен. И кстати, да все эти люди -были очень сильными специалистами.